建議9年義務(wù)教育延至12年，這事你怎么看?初建美全國人大代表在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，建議讓學(xué)生在完成了九年義務(wù)教育之后，繼續接受義務(wù)教育，也就是說(shuō)，把九年義務(wù)教育增加到十二年。

初建美同時(shí)建議，不能考上高中的孩子，可以進(jìn)職業(yè)學(xué)校，讓他們學(xué)有所長(cháng)，對社會(huì )作出貢獻。

有5萬(wàn)3千人選擇了“支持，建議納入高中”，3萬(wàn)1千人選擇了“支持，建議納入幼兒園”，13萬(wàn)3千人選擇了“加入幼兒園”，13萬(wàn)3千人選擇了“不支持，9年時(shí)間足夠”，5189人選擇了“更迫切地提高高中入學(xué)率”。有網(wǎng)友表示，支持將九年義務(wù)教育延至12年，支持加強職業(yè)技術(shù)教育。還有網(wǎng)友認為，高中階段教育不應該納入義務(wù)教育。還有網(wǎng)友表示，如果實(shí)行十二年義務(wù)教育，希望將幼兒園階段納入。教育部曾答復相關(guān)建議：目前還不具備條件

事實(shí)上，到2020年12月2日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了《關(guān)于對十三屆全國人大三次會(huì )議第4849號建議的答復》，在答復中，對人大代表提出的“將九年義務(wù)教育改為十二年義務(wù)教育”的建議進(jìn)行了回應：我國義務(wù)教育階段和普通高中12年制課程設置，是經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐和反復調整后逐步確立的，符合國際通行做法，基本符合當前及未來(lái)一段時(shí)期國家的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展情況，基本符合兒童的身心發(fā)展規律和認識規律，目前尚不具備延長(cháng)學(xué)制和把學(xué)前、普通高中納入義務(wù)教育的條件。

學(xué)前教育和職業(yè)教育，在今年兩會(huì )期間也備受關(guān)注。今年的政府工作報告指出，發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育。

在學(xué)前教育方面，政府工作報告提出，進(jìn)一步提高學(xué)前教育入園率，完善普惠性學(xué)前教育保障機制，支持社會(huì )力量辦園。

關(guān)于高中階段，《政府工作報告》提出，鼓勵高中教育多樣化發(fā)展。增強職業(yè)教育適應性，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入實(shí)施職業(yè)技能等級證書(shū)制度。

另外，“十四五”規劃《綱要草案》也提出，建設高質(zhì)量教育體系。推動(dòng)基本公共教育均衡化，增強職業(yè)技術(shù)教育的適應性，提高高等教育質(zhì)量，構建高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化師資隊伍，深化教育改革。

關(guān)于將9年義務(wù)教育延至12年的建議，你支持嗎?